6 а в лидерах на uzteste

Сегодня уже 19 человек выполнили задания в UZTESTe. В лидерах по количеству выполнивших задания и получивших "4 и5" - 6А.Если есть вопросы - задавайте, отвечу.Оказывается, что 6 заданий из 21-ого, которые предлагаются ученикам 9 классов на uztes в режиме onlain, вы уже можете решить.Если есть желание - посмотрите.Да, и еще ответы пишите ТОЛЬКО В ДЕСЯТИЧНЫХ дробях. Удачи.

Совсем неплохо, скажу я вам...

Неплохо... Неплохо шестиклассники написали контрольную департаменскую работу. 63,9%качество, т.е. получили 62 "пятерки" и "четверки". Успеваемость 92,8%.Ребята 6 в класса написали работу без отрицательных отметок,у них больше всех четверок и пятерок (19). Ученики 6б и 6г классов получили одинаковое число пятерок и четверок (17), в 6 б классе всего две тройки.Неплохо показал себя и 6 а - 4/5 класса справились с работой. Рада за всех, кто доволен своим результатом. Ну, а тем, кого он огорчил, есть над чем работать."Во всем нужна сноровка, закалка, тренировка..." и в математике тоже нужно "набивать руку, тренировать мозги".Помните "Затраченные усилия, время обязательно перейдут в качество" (и это во всем, не только в учебе).Успехов!

Это просто здорово!

Ну, дорогие мои , и новость я вам сообщу... В тот день, когда гимназия очередной раз удивляла себя и гостей своими талантами, фантазией, творчеством, т.е. в день проведения фестиваля "От вальса до брейк-данса", двое наших гимназистов с утра приняли участие во втором муниципальном туре математической олимпиады. Кто эти гимназисты? Илья Дмитриев 6 В класс и Шишкин Семен 5А класс.В течении трех часов решали непростые олимпиадные задачи.Но решения этих задач еще надо было устно рассказать членам жюри.Ребята не подкачали. Дмитриев Илья решил пять из шести предложенных задач, набрал 34 очка и вошел в ДЕСЯТКУ ЛУЧШИХ математиков города!!!Он стал седьмым из двадцати двух участников. Лишь один балл отделяет его от призеров. ИЛЬЯ, ПОЗДРАВЛЯЮ!!! Удачный дебют и у Семена, он набрал 21 балл. Ребята молодцы.Первую десятку участников будут приглашать в летнюю математическую школу, которая будет проходить в августе месяце. А я еще раз поздравляю Илью Дмитриева!!!Это здорово!!!Просто здорово!!!

Для всех желающих

Ребята, вы мне говорили о том, что неудобна такая форма для чтения и решения тестов, но если есть все же желание повторить кое что к департаментской контрольной работе, то прорешайте. Ответы можно будет переслать по почте, сдать во вторник. Если появятся вопросы, то пишите, эл. адрес у вас есть.Обещаю,что скоро задания будут удобноваримые для работы. ВНИМАНИЕ это необязательное задание, решать его или не решать - ЭТО ВАШ ВЫБОР!!! Тест *** 1. Вычислите 5целых 3/7:2целых 3/8+18/35: 3/7 . Ответы а). 3 целых 17/35 . б). 4. в).1 целая 5/6 2. Радиус круга равен 8 см. Найдите площадь круга. Ответ округлите до единиц. Ответы а). 2100 см2. б). 20,1 см2. в). 201 см2. 3. Сколько понадобится времени 9 бульдозерам, чтобы расчистить площадку, которую 7 бульдозеров расчищают за 6,3 ч? Ответы а). 4,9 ч. б). 2,7 ч. в). 8,1 ч. 4. Сколько натуральных чисел расположено на координатной прямой между числами ─ 4 и 5? Ответы а). 4. б). 5. в). 6. 5. Найдите значение выражения / 25 / - / - 5 / - /- 4/9 /: 2,25 (ДАНЫ МОДУЛИ ЧИСЕЛ) Ответы а). 21. б). 19. в). 31. 6. Укажите наименьшее по модулю число а) - 13,97; б) 6,3; в) 53,8. Ответы а) -13,97 б) 6,3 в)53,8 7. Решите уравнение x + 3/4 = 11/10 Отвтеты: а)19/20 ; б) 7/20 ; в) 1,1; 8. В бочонке 7/8 кг меда. Сколько меда в 6 бочонках? Ответы:а) 5 целых 1/4кг; б) 5 целых 3/8 кг; в) 6 целых 1/8 кг; 9. Найдите неизвестный член пропорции: 40:х=5,6:0,07 Ответы: а) 0,05; б) 20; в) 0,5; 10. Найдите отношение 5 целых 1/18 : 13/18. Ответы: а). 7. б). 1/7 . в). 5 целых 1/3 .

Твори добро

На свете по разному можно жить, В горе можно и в радости. Вовремя есть, вовремя пить, Вовремя делать гадости. А можно и так: На рассвете вставать, и помышляя о чуде, Рукой обоженною солнце достать, И подарить его людям. Творите добро, зла и без нас натворят в этом мире!

Приглашает БМФШкола

Информационное письмо. о VIII Байкальской Физико-Математической Школе С 16 июня по 30 июня 2012 г. Санкт-Петербургский Центр Математического Образования и НОУ "Лицей №36 ОАО "РЖД" проводят VIII Байкальскую Физико-Математическую Школу на базе школы-интерната №23 ОАО «РЖД» в г. Слюдянка. К участию приглашаются школьники Иркутской области и других регионов России, окончившие 5-10 классы, проявившие интерес и способности к углубленному изучению математики, физики и информатики. Целью обучения в Школе является развитие логической культуры школьников, подготовка к олимпиадам через обучение решению нестандартных задач. В Школе проводят углубленные занятия в математической (5-10 классы), физико-математической группе (7-10 классы) и группе информатики и программирования (9-10 классы). Продолжительность занятий – 6 академических часов в день. Вторая половина дня – активный оздоровительный отдых. Проводятся разнообразные спортивные и культурно-массовые мероприятия. Предусмотрены экскурсии на берег озера Байкал. Участники школы обеспечиваются проживанием в благоустроенных номерах и качественным пятиразовым питанием. Заявки на участие в работе БФМШ принимаются до 1 мая. Ребята, кому нужна подробная информация, ее можно получить у меня.

Итоговый тест (пробный)

Ребята, предлагаю вам выполнить пробный итоговый тест за курс 6 класса. Будьте готовы его проверить в пятницу 13 апреля. ИТОГОВЫЙ ТЕСТ 1. Найдите значение выражения: 11*2 13/55 - 12,4 (одиннадцать умножить на 2целых тринадцать пятьдесят пятых, вычесть 12,4) а) 9,6; б) 10,6; в) 12,2; г) свой ответ 2. За 2,5 часа автомобиль прошел 145 км. За какое время автомобиль пройдет 261 км, если будет двигаться с той же средней скоростью? а) 4,3 ч; б) 4,4 ч; в) 4,5 ч; г) свой ответ 3. Решите уравнение: (x-2,4):(х+3,2)=2,88:3,84 а) 19,2; б) 17,6; в) 15,3; г) свой ответ 4. Какую цифру следует поставить вместо * в число 9*425*, чтобы полученное число делилось на 12? а) 2; б) 6; в) 8; г) свой ответ 5. Теплоход за три дня прошел 595 км. В первый день он прошел 3/7 пути, а во второй– 45% оставшегося пути. Какое расстояние он прошел за третий день? а) 187 км; б) 12,25 км; в) 122,5 км; г) свой ответ 6. Найдите число, 12% которого равны 240. а) 28,8; б) 2000; в) 320; г) свой ответ 7. Упростите выражение: 7• (2а–4,2)–(4+а) а) 15а–33,4; б) 13а–25,4; в) 13а–33,4; г) свой ответ 8. Длина окружности равна 20 см. Найдите ее диаметр. Ответ округлите до сотых. а) 12,74; б) 25,47; в) 25,48; г) свой ответ 9. Найдите координаты середины отрезка AB, если A(–4; –1); B(8; 3) а) (2; 1); б) (–2; 1); в) (2; –1); г) свой ответ 10. Какова последняя цифра числа: 172+133+2 • 3 • … • 88? а) 1; б) 0; в) 5; г) свой ответ 11. Решите уравнение |3х + 11|=2.

Пробный тест "Уравнения"

Тема: Решение уравнений Вариант 1 1. Упростите выражение: х – (х–у) а) 2х – у; б) у; в) –у; г) свой ответ 2. Выполните действия: (2,5 – 3,8) – (3,4 – 5,6) а) –10,3; б) –3,5; в) 0,9; г) свой ответ 3. Найдите коэффициент в произведении 3,5х • (– 4/7) у2 а) 2ху2; б) –2; в)-2/7 ; г) свой ответ 4. Приведите подобные слагаемые: –9х+3у+4х+у а) –5ху; б) 4у–5х; в) 4у–13х; г) свой ответ 5. Выполните действия: (-2/3+4,32)-(6,82-1/6) а) –3; б) –3 ; в) –2; г) свой ответ 6. Вася задумал натуральное число. Если к нему приписать справа 5, то оно увеличится на 437. Какое число задумано? а) –48; б) 49; в) 42; г) свой ответ 7. Решите уравнение: (2x+20):2/4= (x+12):1,5 а) –2; б) 2; в) –98; г) свой ответ 8. Отец в два раза старше сына и на 25 лет старше дочери. Сколько лет дочери, если всем вместе 95 лет? а) 23; б) 24; в) 48; г) свой ответ 9. Упростите выражение: 5а – (6а – (7а – (8а – 9))) а) 9 – 2а; б) 9 – 21а; в) –9 – 2а; г) свой ответ 10. Решите уравнение: 5 • (4 – 3х) – 4 • (7 – 4х) = 1,3 а) 0,3; б) 9,3; в) –6,7; г) свой ответ

Замена уроков

Ребята, 9апреля и 16 апреля вместо физкультуры - математика!!!

Молодец,Илья!

Вчера 7 апреля состоялся первый письменный тур муниципальной математической олимпиады школьников по математике для обучающихся 5-6 классов. Конечно, в нем принимали участие и наши шестиклассники- Дмитриев Илья, Дука Кирилл, Теплых Даяна, Высочин Дмитрий и Калашников Кирилл.Они стали победителями школьного тура олимпиады еще в начале учебного года. И вот представляли нашу Гимназию от 6 классов.Лучшим среди шестиклассников Ленинского округа стал ДМИТРИЕВ ИЛЬЯ!!!! Он набрал 33 балла!Молодец, Илья!Очень надеюсь, что его пригласят для участия во втором туре (устном), который состоится 21 апреля.Ждем решения единого жюри муниципальной олимпиады школьников по математике для обучающихся 5-6 классов, которое проводится 10 апреля.

ВДУМ

6.04.12 прошла НПК "ВДУМ". Среди десяти лучших работ (а всего на секциях было 68 работ нынче!!!), представленных на ней, была работа и нашего шестиклассника КУЗИВАНОВА СЕМЕНА."Бесконечность рядом с нами..." - так сам Семен назвал свою работу. Своим выступлением на секции, а потом и на "Золотой десятке" он с увлечением и со знанием дела рассказывал о листе Мебиусса, его свойствах. Еще раз Семен поведал нам о том, что открытие можно сделать в любой момент (как это было и в случае с флексагонами, и с листом Мебиусса), надо только быть внимательным и суметь увидеть это привычно-необычное с новой стороны. Невнимательность служанки, которая неправильно сшила ленту, привела к открытию листа Мебиусса. А ведь Мебиус лишь внимательно посмотрел на результат ее работы и "увидел" то, что другие не смогли увидеть. Творчески Семен подошел и к применению ленты Мебиуса- признание в любви, фоторамка, пожеланиеи пр.Спасибо Семен за творческую работу. Спасибо и его родителям. Их поддержка, дельный совет - дорогого стоят. У каждого из вас, шестиклассники, есть возможность стать автором проекта. Два проекта нынче так и не были закончены - жаль.Мой совет - дерзайте, пробуйте и у вас получится.И помните - дорогу осилит идущий. Не останавливайтесь, пробуйте себя, свои силы в различных направлениях, благо у нас в Гимназии есть, где приложить свои знания и умения.

Тест 2

Тема: Сложение положительных и отрицательных чисел Вариант 1 1. Какой из данных примеров решен верно? а) –2,3+(–7,4)=–5,1; б)-2 1/3+(-3 1/2)=-5 5/6 ; в) 2,3+(–7,4)=5,1; г) 2 1/3+(-3 1/2)=-5 5/6 2. Какой из данных примеров решен верно? а) –2,3–(–7,4)=5,1; б)-2 1/3-(-3 1/2)=1 5/6 ; в) –2,3–(–7,4)=9,7; г) -2 1/3+(-3 1/2)=-5 5/6 3. Найдите значение выражения 4,3–(0,43+с) при с=–2,3 а) 6,17; б) 1,57; в) 2,43; г) свой ответ 4. Решите уравнение х–4,6=–9,3 а) 4,7; б) –4,7; в) –13,9; г) свой ответ 5. Решите уравнение –у+2,92=0,3 а) 2,62; б) 3,22; в) –2,62; г) свой ответ 6. Вычислите: –1+2–(–3)+(–4)–5 а) 12; б) 2; в) 5; г) свой ответ 7. Найдите значение выражения: 0,45–х–3,8 при х=–1,38 а) 6,92; б) –1,97; в) –4,73; г) свой ответ 8. Вася задумал число, прибавил к нему 67, затем от результата отнял 60. В результате у него получилось число –98. Какое число задумал Вася? а) –105; б) 19; в) –19; г) свой ответ 9. Решите уравнение: |х+2|=5 а) 5 и –5; б) 3 и –7; в) –7 и 5; г) свой ответ 10. Найдите сумму всех целых чисел n таких, что n больше (-17), но меньше 14 а) –48; б) –31; в) 31; г) свой ответ

Тест 3

Тема: Умножение и деление положительных и отрицательных чисел Вариант 1 1. Какие из данных примеров решены верно? а) –2,7•2 5/11 =–3,9; б) –2,17• (–1,5)=–3,255; в) 3,01• (–2/7 )=–0,43; г) 1,125*(-3,2)=-3,6 2. Какие из данных примеров решены верно? а) –7,112 : (–5,6)=–1,27; б) –1,21 : (–1,1)=–1,1; в) -17/26 : 18/13=-17/36 ; г)17/5 :25/34 =–2,5 3. Решите уравнение: х • (–3,45)=5,865 а) –0,17; б) –1,7; в) 1,7; г) 0,17 4. Решите уравнение: у : 2,34=–6,1 а) 14,274; б) –14,274; в) 142,74; г) свой ответ 5. Выполните действия: –2,5 • (–1,6)+41,6 : (–4) а) 6,4; б) –0,64; в) 0,64; г) свой ответ 6. Найдите значение выражения m2–1,3 при m=–1,3 а) 1,49; б) –2,99; в) 0,39; г) свой ответ 7. Выполните действия: 5/3*2,8-1,6*5/3+7,8*5/3 а) 1,5; б) –1,5; в) 15; г) свой ответ 8. Выполните действия: 17/13*(-2,5)*(-13/17)*0,4 а) 10; б) –10; в) 1; г) свой ответ 9. Решите уравнение: (–х+3) • (х+4)=0 а) –3 и –4; б) 3 и –4; в) –3 и 4; г) свой ответ

УРА!!! ПОБЕДА!!!!

Поздравляю команду "Флексики" с победой в сетевом проекте "Сказка ложь, да в ней намек, математики урок!".Вы - первые!!!За нами ребята из 75 школы с таким же результатом. Попробуйте решить сказку-задачку, которую составила Теплых Даяна "В маленьком лесном домике живут семь гномов. Известно, что Ворчуну 215 лет, Профессор в 2 раза старше, чем Ворчун! Чихун и Весельчак - ровесники, Простак и Засоня тоже, но их возраст в 2 раза больше, чем возраст Чихуна и Весельчака, а всем гномам вместе 1745 лет. Сколько лет Скромнику, если он на 100 лет младше, чем Простак и Засоня?" А вот сказка-задачка Кузиванова Семена В очень-очень удивительной стране Флексонии жили не менее удивительные жители . И жила самая дружная семья Флексагонов - это папа - Флексман, мама- Флексвумен и их маленькие ребятишки Флексики - Флекссан и Флексдоте. Ребятишки в свободное время сильно шалили и любили бегать по наклонным поверхностям.Эта замечательная семья дружила с семьей Флексоров. Они были истинными обжорами, потому их в шутку называли Объемными. Семья Флексоров состояла из Флексопапы, Флексомамы и Флексодочки . Флексодочка так умела ловко перекручиваться, что приводила в восторг весь городок. И вот однажды у этих семей возник спор: " Какая семья самая экономная?". Эксперимент по выявлению самой экономной семьи решили проводить в течении трех дней. Флексагоны утверждали, что Флексоры очень любят много и вкусно кушать и у них денег тратится больше. Но семья Объемных Флексоров решили задуматься на счет своего рациона и изменить его в пользу не дорогих полезных , но не менее вкусных продуктов.В первый день Флексоры потратили в два раза меньше денег, чем во второй день. В третий 375 еврофлексов*, что на 175 еврофлексов больше, чем во второй. А Флексагоны потратили в первый день на 200 еврофлексов больше, чем их друзья в первый день, во второй день на 328 больше, чем в первый. В третий день семья Флексагонов решила экономить и в магазин не ходить. Какая семья потратила денег меньше в расчете на каждого члена семьи? РЕШИТЕ ЭТИ ЗАДАЧИ, ребята, и дайте проверить решения авторам, пусть они оценят по пятибальной системе. Спасибо родителям, которые вдохновляли ребятишек. Ольга Владимировна Мишкина, спасибо за поддержку Татьяны, и за советы, которые вы ей давали. Особое спасибо от всей команды - семье КУЗИВАНОВЫХ, которые были координаторами нашей работы, центром, куда стекалась вся информация - задачи, ребусы, сказки, презентации -, они корректировали работы ребят и осуществляли отправку работ на конкурс.В общем, своего рода штаб-квартира. Спасибо, Алена Юрьевна и Дмитрий Викторович за помощь и поддержку нашей команды. Мы считаем вас шестым и седьмым участниками команды!

Повторение

Шестиклассники! 24 апреля у вас очередная департаменская контрольная работа. Начинаем повторение всех тем, что уже изучили в 5-6 классах.Повторять будем и на уроках, и дома.Первая тема, с которой начнем - это "Положительные и отрицательные числа".Из теории повторите определение МОДУЛЯ, ПРАВИЛА на все действия с положительными и отрицательными числами, координатная плоскость.На странице "Тесты" в этом блоге предлагаю вам первый тест этой темы. Выполнить его надо до 5 апреля. Ответы сдать в рабочей тетради 5 апреля. В этот же день у вас будет проверочная работа по этой теме, в которой возможно будет похожий тест.